Цікаве викладання

Сьогоденне суспільство потребує змін у взаємодії між собою. Тому важливим завданням вчителя є навчити їх співпрацювати, навчити взаєморозумінню і поваги один до одного. 

Для досьогнення такого результату, пропоную вашій увазі добірку цікавих інтерактивних методів викладання 

Специфічних і конче необхідним методом навчання фізики є експеремент. Це найкращий спосіб досягти якісних і міцних знань. 

Експериментально-демонстраційні якісні задачі для фронтальної роботи 

1. Якщо предмет помістити між двома плоскими дзеркалами, що розташовані під прямим кутом, то можна побачити три зображення предмета. Як вони утворюються? Третє зображення утворюється променями, що відбиваються від обох дзеркал. 

2. Чому закопчена кулька у повітрі виглядає чорною, а у воді – сріблястою? Вода не змочує сажу, тому навколо кульки залишається тонкий шар повітря; промені світла повністю відбиваються від межі розділу водаповітря. 

3. Занурюємо чорну пластинку у воду, і на ній з’являється сріблясте зображення квітки. Чому? На чорну пластинку заздалегідь нанесено сажею зображення квітки. Далі – відповідь до задачі 2. 

4. У високу непрозору посудину з водою, що має отвір приблизно на середині висоти (закритий корком), занурюємо у водонепроникній оболонці лампочку, що світиться, і відкриваємо отвір. З отвору починає витікати струмінь води, який світиться. Чому струмінь світиться, ще й має форму параболи, адже світло поширюється прямолінійно? Світло багаторазово повністю відбивається на границі вода-повітря і не може вийти за межі струменя. 

5. На горизонтальне плоске дзеркало ставимо фігуру коня (шахи), освітлюємо її та дзеркало пучком світла під певним кутом. При цьому на екрані маємо дві тіні коня – пряму та обернену. Чому? Пряма тінь утворюється на шляху променів, що вже відбились від дзеркала, а обернена – від тих, що потрапили на дзеркало після «проходження» фігури. 

6. Чому скло, яке розтовкли, стає непрозорим? Поверхні частинок скла дуже нерівні, тому промені відбиваються дифузно – в усі боки